基于翻转课堂的大学生心理健康课程精准施教模式探析  

作　　者：张美玲[1] 赵士初 王勇[1] 

机构地区：[1]东北农业大学,黑龙江哈尔滨150030 [2]长春师范大学,吉林长春130032

出　　处：《长春师范大学学报》2022年第11期171-174,共4页Journal of Changchun Normal University

基　　金：黑龙江省教育科学“十四五”规划2022年度重点课题“大学生心理健康课程翻转课堂模式的探索与实践”(GJB1422223);吉林省教育科学“十三五”规划2020年度课题“辅导员视角下高校‘十育人’工作机制研究”(GS2021)。

摘　　要：探索翻转课堂精准施教模式在大学生心理健康课程中的运用,是提升高校心理育人工作实效的重要课题。构建“课前漫灌、课中喷灌、课后滴灌”的大学生心理健康课程翻转课堂精准施教模式,有利于增强大学生心理健康教育效果。高校要在精力打造教学特色、精确识别教学对象、精细供给教学资源、精准分析教学成果方面下功夫,促进大学生心理健康课程精准施教模式优化创新发展。

关 键 词：翻转课堂 大学生心理健康课程 精准施教 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]