模拟实验在胸外科护理临床教学中的应用研究  

作　　者：徐阳[1] 金程[1] 

机构地区：[1]中国医科大学附属第四医院胸外科,辽宁沈阳110032

出　　处：《中国现代医生》2022年第32期137-140,共4页China Modern Doctor

基　　金：辽宁省教育厅科学研究项目(ZF2019024)。

摘　　要：目的探讨模拟实验教学模式在胸外科护理临床教学中的应用效果。方法选取中国医科大学附属第四医院胸外科护理实习生78人,采用便利抽样法分为对照组(n=36)和模拟实验组(n=42),对照组采用传统的教学模式,模拟实验组采用模拟实验教学模式;对比两组学生出科时及出科6周后的理论及专科操作成绩,同时采用无记名问卷,调查教学效果。结果两组的出科理论成绩及出科操作时长比较,差异无统计学意义(P>0.05),模拟实验组的出科操作成绩、出科6周后理论成绩、操作成绩及操作时长明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论模拟实验教学模式更有助于护生的远期记忆,可提高胸外科的临床教学质量,有助于更好的完成医学教育的教学目标。

关 键 词：模拟实验教学模式 胸外科 护理教学 胸膜腔模拟器 

分 类 号：R473.6[医药卫生—护理学]