智能控制技术专业群模块化教学改革研究与实践  

作　　者：于霜[1] 周薇[1] 王英 

机构地区：[1]苏州工业职业技术学院,江苏苏州215104

出　　处：《中国设备工程》2022年第21期15-17,共3页China Plant Engineering

基　　金：教育部首批国家级职业教育教师教学创新团队课题研究项目重点课题(编号ZD2020010101);苏州高职高专院校“产教融合、校企合作”教育改革研究课题(编号2021JG007);苏州市高等职业教育教师创新团队建设项目。

摘　　要：紧密对接智能制造产业发展对高职层次复合型技术技能人才的需求,落实1+X职业技能等级证书制度与“三教”改革,围绕产业发展的智能装备集成关键技术,构建满足企业岗位新需求、融入行业标准与职业技能标准的课程体系及教学资源,依据“岗位链”和“技术模块”重组结构化教学团队,实施以智能制造企业典型工程项目全流程的模块化教学,改革以职业能力为导向的考核模式,培养智能制造相关企业亟需的复合型技术技能人才,推进智能控制技术专业群跟随产业高水平发展。

关 键 词：智能控制技术 专业群 模块化教学 复合型技术技能人才 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]