基于科研能力培养的文献研讨式教学探索与实践——以医学分子生物学课程为例  

作　　者：钟卫干[1] 封毅[1] 乐宁[1] 韦玉兰[1] 卓少元[1] 

机构地区：[1]广西中医药大学,广西南宁530001

出　　处：《大学教育》2022年第9期104-106,共3页University Education

基　　金：广西中医药大学特色专业一流本科课程建设。

摘　　要：文章结合课程特点和培养目标,在研究生医学分子生物学理论课中开展文献研讨式教学,总结教学效果,并提出教学反思和建议。文献研讨式教学有助于促进学生对知识的理解与掌握、增强学生理论联系实际的应用能力、激发学生学习的积极性与主动性、拓宽学生的专业视野、提高学生的科研能力。高校应努力加强师资力量培训,优化实施方案,强化师生合作,以充分发挥文献研讨式教学的优势,不断提高课堂效率。

关 键 词：文献研讨式教学 科研能力 医学分子生物学 研究生 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]