日本“全球顶级性大学计划”对我国“双一流”建设的启示——基于国际化视角  

作　　者：陈美君 孙芳[1] 张伟娜 

机构地区：[1]哈尔滨师范大学教育科学学院,黑龙江哈尔滨150025

出　　处：《数据》2022年第10期60-63,共4页DATA

基　　金：哈尔滨师范大学研究生创新创业项目“中国之治”模式与高等教育评价现代化的耦合(HSDSSCX2021-17)。

摘　　要：在全球化的浪潮下,教育国际化是各国共同的选择,日本作为世界上高等教育国际化程度最高的国家之一,在2014年启动了“全球顶级性大学计划”,目前已取得了很大的国际化成果。分析日本“全球顶级性大学计划”和我国“双一流”建设的政策基础上,对两计划进行比较,挖掘其有益启示:引进国外优秀教师和海外留学生,进一步提高我国高等教育国际化水平,并把外国留学生“引进来”,让本国留学生“走出去”,同时积极举办国际会议,推进对外交流与合作。

关 键 词：“全球顶级性大学计划” “双一流”建设 教育国际化 启示 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]