基于在线开放课程的混合式教学模式研究——以“车身金属件整形修复”课程为例  

作　　者：姚雪锋 

机构地区：[1]上海市城市科技学校

出　　处：《中国培训》2022年第10期60-62,共3页China Training

基　　金：中国职业技术教育学会2021年度课题项目“中职课堂教学思政元素有效融入的研究”(项目编号:2021B141,主持人:姚雪锋);上海市松江区2022年度课题“‘课程思政’视域下中职《车身焊接技术课程的教学研究》”(项目编号:YB5,主持人:姚雪锋)研究成果之一。

摘　　要：混合式教学模式是近几年逐步形成的一种教学模式,以线上教学视频和相关测验、讨论为基础,但不能简单理解成混合教学就是线上自学+线下教学的过程。笔者以上海市职业院校在线开放课程平台为依托,并结合自己的教学经验,根据“车身金属件整形修复”课程的特色及学生的实际情况,经过实践教学探索,通过细化学生过程化评价,学生的学习兴趣显著提升,教学质量明显改善。

关 键 词：在线开放课程 混合教学 线上教学 线下教学 职业院校 金属件 整形修复 混合式教学模式 

分 类 号：U472-4[机械工程—车辆工程] G712.0[交通运输工程—载运工具运用工程]