高校图书馆知识产权素养培育创新策略研究——以我国C9联盟成员图书馆为例  

作　　者：曹宁[1] 

机构地区：[1]东北林业大学图书馆,黑龙江哈尔滨150040

出　　处：《河南图书馆学刊》2022年第11期67-70,共4页The Library Journal of Henan

摘　　要：文章对我国C9联盟成员图书馆知识产权素养培育实践经验进行了实证考察,发现样本馆通过聚合校内外机构知识产权素养培育的比较优势、设计契合用户真实需求的知识产权素养培育内容、应用兼具功能性与实效性的知识产权素养培育模式极大增强了知识产权素养培育效能。以其为蓝本,提出我国高校图书馆应与多元主体建立知识产权素养培育战略联盟,结构化开发符合用户需求标签的知识产权素养培育内容,创建线上线下深度融合的知识产权素养培育模式,促进用户知识产权素养的实践性转化。

关 键 词：高校图书馆 知识产权素养 培育 C9联盟 

分 类 号：G258.6[文化科学—图书馆学]