“互联网+”背景下高校体育混合教学模式探究  

Research on the Mixed Teaching Mode of Physical Education in Colleges and Universities under the Background of"Internet+"

作　　者：史丹[1] SHI Dan(Xinzhou Normal University,Xinzhou 034000,Shanxi,China)

机构地区：[1]忻州师范学院,山西忻州034000

出　　处：《运动精品》2022年第5期36-38,共3页Physical Education Review

基　　金：忻州师范学院院级教学改革创新项目,项目编号:JGYB202122。项目名称:“互联网+”背景下混合教学模式在公共体育课教学中的应用研究。

摘　　要：文章运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法分析“互联网+”背景下高校体育混合教学模式,以期为促进体育教学高质量发展提供启示。研究认为,“互联网+”对高校体育混合教学模式的价值:可以促进高校体育教学的多元发展;有利于师生之间的情感交流和促进。“互联网+”在高校体育教学混合教学运用中存在以下问题:高校体育教学混合学习模式中的网络化水平较低;缺少对学生体育教学的管理和指导;体育教师对混合教学模式存在理解偏差。“互联网+”背景下,高校体育教学混合学习模式的构建路径:创新体育混合式教学模式;充分利用互联网建立自己的网站;提高高校体育教师的网络工作能力;利用互联网优化混合教学模式设计方案。

关 键 词：“互联网+”背景 高校体育 混合教学 模式 

分 类 号：G807.4[文化科学—体育训练] G434[文化科学—运动人体科学]