多元评价转型:学术期刊质量评价困境及实践进路  

作　　者：臧莉娟[1,2] 

机构地区：[1]南京理工大学学报(社会科学版)编辑部 [2]南京理工大学公共事务学院

出　　处：《中国编辑》2022年第10期64-69,共6页

基　　金：2021年度江苏省社科基金后期资助项目“基于栏目数据库的学术期刊栏目质量评价研究”(21HQ029);全国高等学校文科学报研究会2021年度编辑学一般项目“学术期刊栏目分类评价指标体系构建及其应用研究”(YB2021016)研究成果。

摘　　要：学术期刊面临质量评价困境,存在评价目的混淆、评价主体单一、评价客体笼统、评价方法简单、评价指标及标准固定、评价制度缺位等问题。在学术评价领域,质量评价转型趋势日益明显,国家给予更多的政策注意力,引导学术评价转型全面铺开,鼓励特色构建,让学术评价发出“中国声音”。在此背景下,多元评价转型是期刊评价改革的必由之路。需要明确评价目的,回归评价初心;强化多元主体,鼓励自我评价;采用多元评价指标及标准,并及时动态调整;重视过程评价,利用结果数据,以评价促发展;开展全面立体的质量评价,支持期刊特色发展。

关 键 词：多元评价 学术期刊 质量评价 评价转型 评价困境 

分 类 号：G237.5[文化科学]