“一带一路”背景下厄立特里亚本土化初级汉语教材编写理念与实践  

The Compilation Concept and Practice of Localized Elementary Chinese Textbook in Eritrea in the Context of Belt and Road Initiative

作　　者：刘权 Liu Quan

机构地区：[1]贵州财经大学文学院,550025

出　　处：《汉字文化》2022年第21期121-125,共5页Sinogram Culture

基　　金：教育部中外语言交流合作中心2021年度国别中文教育调研项目“‘一带一路’背景下厄立特里亚本土化初级汉语教材建设研究”(项目编号:21YHGB2004);国家社科重大招标项目“汉语国际传播动态数据库建设及发展监测研究”(项目编号:17ZDA306)的阶段性成果。

摘　　要：在教育部中外语言交流合作中心、中方合作院校贵州财经大学的指导和资助下,厄特孔院成立中厄联合编写团队,自主编写了一套厄特本土化初级汉语教材《厄特人学汉语》,作为非学历初级汉语学习者的主要使用教材。该教材开创性地采用汉语、提格雷尼亚语、英语三语编写,在语言和国别文化上强化和注重中厄对比,在实践中努力实现教材本土化的目标。文章重点分析了该教材的本土化编写理念,以及本土化编写实践,以期为厄立特里亚的国际中文教育乃至非洲地区本土汉语教材的研发与编写提供更多有益的参考、经验与启示。

关 键 词：一带一路 厄立特里亚 本土化汉语教材编写 

分 类 号：H195.4[语言文字—汉语]