新冠肺炎疫情以来菲律宾本土华文师资培训研究——基于OBE教育理念的视角  

A Study on Local Chinese-Language Teacher-Training in the Philippines since the Covid-19 Epidemic:A Perspective Based on OBE Education Concept

作　　者：黄江昆[1] 许琦红[1] Huang Jiangkun;Xu Qihong

机构地区：[1]泉州师范学院,福建泉州362000

出　　处：《福州大学学报（哲学社会科学版）》2022年第6期39-47,共9页Journal of Fuzhou University(Philosophy and Social Sciences)

摘　　要：新冠肺炎疫情给菲律宾华文教育带来严峻的考验。目前菲律宾本土华文教师队伍存在师资紧缺、整体专业水平不强、线上教学能力亟需加强等问题,在师资培训工作上也有前期调研不足、分层分类精细化培训不够、培训方式单一等问题。为了应对新冠肺炎疫情带来的影响,菲律宾本土华文师资培训应借鉴OBE教育理念及实施原则,并结合实际情况,聚焦主题、强化线上教学能力,贴合需求、反向设计培训课程,分类分层、提供均等学习机会,多方协同、促进学员自我发展。

关 键 词：菲律宾 华文师资培训 OBE教育理念 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]