网络微时代下学前教育专业“幼儿文学”课教学模式优化分析  

作　　者：张苗[1] 刘满荣[1] 

机构地区：[1]西安思源学院,陕西西安710038

出　　处：《品位·经典》2022年第21期160-162,共3页

摘　　要：随着现代网络社交形式日益丰富化,各种社交网站众多,微博、微信、微视、论坛等微媒体平台纷纷涌现,对人们的生产、生活以及学习构成了深远影响。尤其是在教育领域中对传统教学模式形成了巨大冲击,有利于优化改革教学模式,促进教学质量和效率的提高。鉴于此,本文立足于学前教育专业“幼儿文学”课程,提出网络微时代下优化“幼儿文学”课程教学模式的实践案例,以期通过科学合理的教学方法,改善课程教学措施,激发学生对“幼儿文学”的学习兴趣,帮助学生夯实语言文学教学的基础。

关 键 词：网络微时代 学前教育专业 “幼儿文学”课程 教学模式 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]