专业群视角下生产性实训基地建设创新研究  

作　　者：刘礼稳 闵靓[1] 

机构地区：[1]江西青年职业学院,江西南昌330045

出　　处：《大众标准化》2022年第22期108-110,共3页Popular Standardization

基　　金：江西省教改课题——基于生产性实训基地建设推进电子商务专业群与企业建构命运共同体的实践研究(项目编号:JXJG-19-76-2)。

摘　　要：专业群的建设在一定程度上依托于生产性实训基地建设,两者相辅相成。J校以建设数字贸易专业群为契机探索校企共建生产性实训基地。通过实行相关专业建设一体化、实施学徒制、双导师制,实施教学内容实用化、教学手段现场化、教学实训情景化教学策略;要求学生在校期间必须获得相关证书等措施推进专业群建设和生产性实训基地项目落地,并逐步形成了“一体二制三化四证”的育人模式;建立了证书融通、学分互换的教学管理机制;构建了企业人才“蓄水池”;对J校其他专业形成了一定的带动效应。

关 键 词：专业群建设 生产性实训基地建设 建设成效 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]