高校“景观生态学”课程思政教学模式探索  

Exploration on the Teaching Mode of"Landscape Ecology"Course in Universities,Based on Curriculum Ideology and Politics

作　　者：郑伟伟 韩敏[2] Zheng Weiwei;Han Min

机构地区：[1]西北农林科技大学经济管理学院,陕西杨凌712100 [2]西北农林科技大学,陕西杨凌712100

出　　处：《黑龙江教育（高教研究与评估）》2022年第12期78-80,共3页HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION

基　　金：陕西省教学科学十四五规划2021年度项目“乡村振兴背景下农业类大学学生社会服务的路径及实践研究”(SGH21Y0027);西北农林科技大学教学改革重点研究项目“构建本硕博一体化的高校思政课教学体系探索与实践”(JY2102018)。

摘　　要：推行课程思政是高校实现立德树人根本任务的重要举措,同时也是教学中重要的思想政治教育形式。文章针对“景观生态学”课程,基于景观生态学课程的交叉性、融合性、整体性、系统性的学科特征,分析了在“景观生态学”课程中借助PBL教学模式和案例剖析的模式,以实现专业教学与课程思政教学的有机统一。

关 键 词：课程思政 景观生态学 教学模式 生态文明建设 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]