从享受生命之“有”到超越生命之“无”--读《后赤壁赋》  

作　　者：张慧腾[1] 

机构地区：[1]复旦大学附属中学

出　　处：《当代学生》2022年第6期22-23,共2页Modern Students

摘　　要：高中统编语文教材必修上第三单元选了《念奴娇·赤壁怀古》,第七单元选了《赤壁赋》(以下简称“前赋”),要深入理解苏轼在黄州时期对生命困境的超越,还需要阅读《后赤壁赋》(以下简称“后赋”)。用金圣叹的话说,“若无后赋,前赋不明;若无前赋,后赋无谓”。不过,《后赤壁赋》相比《赤壁赋》,在表现形式上有很大的区别,前赋将主客问答的说理过程建构在由水、月、风组成的自然美景中,后赋却没有直接议论的语句,而是叙述和描写了苏轼在写作前赋三个月后再游赤壁的经历,特别是结尾还写了一个颇具神秘色彩的梦境。

关 键 词：《赤壁赋》 语文教材 自然美景 生命困境 超越生命 《念奴娇·赤壁怀古》 金圣叹 游赤壁 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]