利用校园实景写生解决初中美术透视写生问题  

作　　者：李亚兰 

机构地区：[1]苏州学府中学校,江苏苏州215000

出　　处：《大众文艺（学术版）》2022年第21期133-135,共3页

摘　　要：2022年版义务教育艺术课程标准明确提出重视艺术体验,密切联系生活的艺术,强调艺术课程的实践导向,使学生在以艺术体验为核心的多样性实践中,提高艺术素养和创造能力。传统的透视课重视基本技能和方法的掌握,存在一些弊端。而校园实景写生能提供一定的帮助。有助于学生理解透视法产生的原理及规律、强化学生对于透视法的实践运用、专业性的判断生活中的透视现象,帮助学生建立一定的空间感、辅助形成一定的透视空间思维。理解艺术来源于生活的同时更帮助我们读懂生活,发现生活中的透视的空间之美,领悟透视在生活中的美术贡献。

关 键 词：校园实景 写生 透视 空间思维 

分 类 号：J204[艺术—美术]