基于边际平等观的高职艺术设计类专业课程混合式教学研究  

作　　者：刘昊迪 

机构地区：[1]天津工艺美术职业学院,天津300250

出　　处：《大众文艺（学术版）》2022年第19期126-128,共3页

基　　金：天津市高等职业技术教育研究会2021年度立项课题“基于1+X证书制度的职业教育课程开发与应用研究——以《专业绘画技法》课程为例”(2021-3159)阶段性研究成果。

摘　　要：文章以1+X证书制度试点工作、“互联网+”时代的教育和常态化的疫情防控为研究背景,以边际平等观为研究基础,以高职艺术设计类专业课程的混合式教学为研究对象,分析讨论了高职艺术设计类专业的学生特点、课程特点和教学特点,提出了线上视频课程的不断打磨和全面开放、师生共同备课、共性个性兼顾、建立并完善高职艺术设计类专业课程混合式教学的评价指标体系等教学建议,以期能够为高职艺术设计类专业课程混合式教学工作的不断完善,贡献一份力量。

关 键 词：边际平等观 混合式教学 高职艺术设计类专业课程 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]