基于“三全育人”视角的大学生担当精神培育的价值意蕴、现实困境及实践  

作　　者：蓝廖国 何旭娜 

机构地区：[1]广西师范大学出版社集团党委,广西桂林541000 [2]广西师范大学化学与药学学院,广西桂林541000

出　　处：《教育观察》2022年第26期35-37,共3页

基　　金：国家社科基金项目“新时代高校‘三全育人’的长效机制及实施路径研究”(19BKS147);广西师范大学社科基金项目“时代新人视域下大学生担当精神培育研究”(RZ1900008382)。

摘　　要：“三全育人”的理念为提升思想政治教育质量,更好地落实立德树人的根本任务提供了行动指南。大学生担当精神培育价值意蕴如下:有助于高校培养时代新人,彰显教育担当;有助于实现中国梦,彰显民族担当;有助于构建人类命运共同体,彰显世界担当。大学生担当精神培育面临着合力不足、涵养不足、协同不足的现实困境,需要从主体维度、时间维度、方位维度切入,构建人人参与、贯穿始终、多位一体的培育机制。

关 键 词：“三全育人” 大学生 担当精神 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]