基于“双万计划”的线下国家一流本科课程建设初探——以山东科技大学“煤地质学”课程为例  

Discussion on the Construction of Offline National First-class Undergraduate Courses Based on "Double Ten Thousand Plan":Taking the Course of Coal Geology in Shandong University of Science and Technology as an Example

作　　者：吕大炜 刘海燕 王东东 常象春 贾强[2] 余继峰 宋翠玉 张晓阳 张军建 王平丽 LYU Dawei;LIU Haiyan;WANG Dongdong;CHANG Xiangchun;JIA Qiang;YU Jifeng;SONG Cuiyu;ZHANG Xiaoyang;ZHANG Junjian;WANG Pingli

机构地区：[1]山东科技大学地球科学与工程学院,山东青岛266590 [2]山东科技大学科技哲学研究基地,山东青岛266590

出　　处：《中国地质教育》2022年第3期37-43,共7页Chinese Geological Education

基　　金：首批国家一流本科课程“煤地质学”建设的研究成果;教育部地质类教指委新工科研究与实践项目(2020Y07);教育部高校思想政治理论课教师研究专项(21JDSZK095);山东省研究生教育质量提升计划项目(SDYJG19081);山东科技大学优秀教学团队建设计划项目(JXTD20190502);山东科技大学群星计划面上项目(QX2021M14,QX2020Z04);山东省本科生教学改革项目(M2020257)。

摘　　要：国家“双万计划”启动以来,一流本科课程建设成为高校本科教学改革的重点。本文以线下国家一流本科课程“煤地质学”为例,针对其存在的传统知识与前沿知识不衔接、社会发展目标与学生成长需求有偏差、教学方法与实践方式相脱节等问题,结合课程建设的高阶性、创新性和挑战度要求,从教学理念、教学目标、教学内容、教学方法、教学手段、教学团队、考核方式和教材编写八个方面提出课程建设的基本准则,形成线下课程建设的新理念和新思路,以此促进“煤地质学”课程教学改革和建设。

关 键 词：煤地质学 高阶性 创新性 挑战度 国家一流课程 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]