多层级实践能力培养模式对产教融合内部协同机制的影响研究  

作　　者：毕晓培 

机构地区：[1]山东外国语职业技术大学,山东日照276800

出　　处：《中国管理信息化》2022年第21期230-233,共4页China Management Informationization

基　　金：山东省教育教学研究课题青年课题“职业胜任力背景下职业本科产教融合内部协同机制研究”(2021JXQ018)。

摘　　要：产教融合不是简单的产业链和教育链的跨界融合,也是促进区域经济发展、保障产业升级、调整人力资源供给侧结构改革的有力措施。本科层次职业院校应从课程体系、师资团队、教学内容、教学方式等多方面加速内部调整,担负起培养高水平高素质技术技能型人才的使命。通过对山东省内职业本科院校、校企合作企业产教融合情况深入调研,了解产教融合背景下校企合作人才培养模式的实践情况,分析当前产教融合背景下高校内部普遍存在的问题,提出在高校内部形成多层级实践能力培养模式的相应对策。

关 键 词：多层级实践能力 产教融合 内部协同 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]