改革开放四十年我国政绩考评的历史变迁--基于政策学习理论分析  

作　　者：梁伟湖 

机构地区：[1]广西大学公共管理学院,广西南宁530004

出　　处：《南方论刊》2022年第12期75-78,共4页

摘　　要：政绩考评是激励约束领导干部作为的“指挥棒”,兼具价值与工具双重属性。改革开放四十年,我国政绩考评历经四个历史阶段,凸显时代特色与党和政府执政理念的嬗变。基于政策学习理论,我国政绩考评呈现出从“吸取—教训”型向“社会学习”型政策学习的渐进转变。立足新时代,推动我国政绩考评实现高质量发展,有必要建立起政绩考评的政策学习机制。

关 键 词：政绩考评 历史变迁 政策学习 

分 类 号：D262.3[政治法律—政治学] D261[政治法律—中共党史]