新文科背景下理工科高校“人工智能+法学”人才培养问题探索与路径构建——以长春理工大学为例  

Exploring the Problems and Constructing the Path of"Artificial Intelligence+Law"Talent Training System in Science and Technology Universities under the Background of New Liberal Arts——Take Changchun University of Science and Technology as an Example

作　　者：张凌竹[1] 朱卓蓬 嵇晓强[1] ZHANG Lingzhu;ZHU Zhuopeng;JI Xiaoqiang

机构地区：[1]长春理工大学,吉林长春130022

出　　处：《长春理工大学学报（社会科学版）》2022年第6期58-62,共5页Journal of Changchun University of Science and Technology（Social Sciences Edition）

基　　金：吉林省教育教学“十三五”规划课题“新文科建设背景下理工科高校‘人工智能+法律’人才培养路径研究”(GH19091);吉林省高等教育教学改革研究课题-重点课题“新工科建设视域下地方高校‘人工智能+生物医学’人才培养模式研究与实践”(202028593040031);吉林省高教科研一般课题“基于SPOC混合式教学模式的法学教学实践与探索”(JGJX2021D87)。

摘　　要：在新文科建设背景下,“人工智能+法学”成为理工科高校复合型法学人才培养的创新选择。理工科高校“人工智能+法学”人才培养正处于初步探索阶段,在培养方案制定、教学模式改革与教学评价优化三方面仍有待提升,应当通过制定行之有效且符合“人工智能+法学”特点的培养方案、创新科技驱动法学教育模式以及构建智能差异化的法学教学测评体系,不断完善“人工智能+法学”人才培养体系。

关 键 词：人工智能 法学教育 人才培养 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]