大数据背景下的个性化教学——以人工智能与媒体社会课程为例  

作　　者：徐诚 刘宝忠[1] 

机构地区：[1]武汉工程大学计算机科学与工程学院,湖北武汉430205

出　　处：《科技风》2022年第35期93-95,共3页

基　　金：2021年武汉工程大学教研项目,“基于线上线下混合式教学《人工智能导论》一流课程的改革与实践”(X2021033)。

摘　　要：以人工智能与媒体社会课程为例,阐述了大数据时代个性化教学的特点,分析了人工智能与媒体社会课程混合式教学面临的挑战,提出了课程建设措施,包括大数据搜集与分析、加强教学平台的建设、课程教学内容分层、个性化课堂教学、基于职业规划的实验教学、改革考核方式等。从促进学生个性化发展入手,提高解决实际问题的能力,培养人工智能与数字媒体专业结合的综合性人才。

关 键 词：大数据 个性化教学 人工智能 数字媒体 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]