管理会计课程思政实施路径研究——以G学院为例  

作　　者：赵燕 梁燕瑜 

机构地区：[1]广东理工学院,广东肇庆526100

出　　处：《商业会计》2022年第23期120-123,共4页Commercial Accounting

基　　金：广东省高等学校教学管理学会2021年度课程思政建设项目《管理会计》课程思政建设项目(项目编号:X-KCSZ2021235);2021年广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目“管理会计课程群教研室”(项目编号:2021-102);2021年广东理工学院质量工程项目“管理会计课程群教研室”(项目编号:KCJYS202101);广东省教学改革项目“‘互联网’与‘新国标’背景下应用型本科会计学专业课程体系的重构”(项目编号:2019671)(JXGG2019009)。

摘　　要：按照全国高校新时代育人发展要求,G学院启动了课程思政建设,探索将专业课和思政元素进行有效融合,以实现专业人才培养目标和思政育人目标相结合,培养高素质的应用人才。管理会计作为会计学专业的核心课程,如果能更好地融入思政元素进行教学,对提高会计学专业人才素质具有重要的意义。文章从管理会计课程思政存在的问题入手,结合G学院管理会计课程实施路径展开研究,希望能为管理会计课程思政建设提供思路,并对今后实施专业课融入思政教学提供参考价值。

关 键 词：管理会计 课程思政 实施路径 

分 类 号：F23[经济管理—会计学] G642[经济管理—国民经济]