李白山水自然诗之生态审美教育意义  

作　　者：杨文洪[1] 严雯韬 周恬 

机构地区：[1]四川文化传媒职业学院,四川成都611230 [2]成都文理学院,四川成都610401

出　　处：《大学（教学与教育）》2022年第11期70-73,共4页University

基　　金：四川省社会科学重点研究基地李白文化研究中心资助项目“李白诗歌之自然本真诗性精神”(项目编号:LB20-B19);美学与美育研究中心资助项目“道教生态美学思想研究”(项目编号:21Y025)。

摘　　要：李白的山水游历与山水诗中蕴藉着丰富的生态审美教育意味,其亲近山水的活动与山水诗生态审美教育是合一的,属于生态审美教育的一种形态。山水游历场景、山水游历过程,一切都井然有序,使参与者通过强烈的情绪感染而获得一种潜移默化的生态审美教育。本研究探讨了李白山水自然诗之尊重自然、顺应自然、亲和自然的生态审美教育意义。

关 键 词：李白山水诗 山水游历 生态审美教育 

分 类 号：I207.22[文学—中国文学]