新形势下高校辅导员新媒体育人的价值审视与路径选择  

作　　者：杨良盼 程鸿[1] 夏林童[2] 

机构地区：[1]安徽大学电子信息工程学院,安徽合肥230601 [2]安徽大学后勤保障处,安徽合肥230601

出　　处：《大学（研究与管理）》2022年第11期165-168,共4页University

基　　金：安徽大学2020年网络思想政治工作中心重点课题“高校网络育人价值的生成机制与实现路径研究”;安徽省2019年弘扬核心价值观名师工作室建设项目“创·未来”辅导员名师工作室(项目代码:sztsjh2019-2-8)。

摘　　要：新媒体因具备传播速度快捷、内容生动形象、互动效能明显等诸多优势特点,已成为新时代高校思想政治教育工作的重要渠道和抓手。近年来,高校辅导员将新媒体新技术积极融入思想政治教育工作,破解了工作中的诸多难题,探索出了一系列有效方法和路径。但在探索过程中,迸发出了教育引领功能弱化、内容形式泛娱乐化等不良现象。高校辅导员在运用新媒体开展思想政治教育工作的过程中,应注重对其功能价值、连接价值、引领价值等核心要素的审视和思考,强化工作顶层设计、注重网络形象塑造、培育协同工作队伍,努力推动思想政治工作传统优势同新媒体技术高度融合,实现新媒体育人工作实效。

关 键 词：网络 大学生 新媒体平台 高校辅导员 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]