人本主义教育理论与外语输出活动探讨  

作　　者：付诗 

机构地区：[1]重庆外语外事学院,重庆401120

出　　处：《海外英语》2022年第21期85-86,101,共3页Overseas English

摘　　要：该文从人本主义角度,探寻了高校学生课堂上不愿参与课堂表达的原因,并以人本主义教育理论为指导,结合当前高校外语课堂现状和学生心理,提出了优化策略,旨在激发学生潜能,发挥学生自主性,提高学生知识认知,以达到相对理想的外语教学效果。

关 键 词：人本主义 课堂输出 输出策略 

分 类 号：H319[语言文字—英语]