党员领导干部媒介素养指标体系:从理论建构到实践审视  

作　　者：冀翠萍[1] 

机构地区：[1]中共山东省委党校(山东行政学院)公共管理教研部,山东济南250014

出　　处：《理论学刊》2022年第6期64-72,共9页Theory Journal

基　　金：国家社科基金青年项目“新媒体时代党员领导干部媒介素养提升路径研究”(项目编号:18CDJ006)的阶段性成果。

摘　　要：当前我国党员领导干部媒介素养还未形成共识性测量指标,影响理论与实践向纵深发展。以胜任力理论为基础,与工作情境相结合,设计党员领导干部媒介素养理论模型,构建起由5项一级指标、19项二级指标组成的指标体系,对于党员领导干部媒介素养的理论研究和实践应用均具有深远意义。运用此指标体系测量发现,我国党员领导干部群体的媒体素养整体处于中等偏上水平,媒介意识、媒介认知表现较好,媒介治理表现不佳,岗位性特征突出;基层年轻党员领导干部整体媒介素养水平不高。基于此,党员领导干部媒介素养提升需要多方着力,健全激励型与压力型并行的考评机制,构建全覆盖的分级分类培训体系,重点关注基层党员领导干部能力培训,注重规律认知与技能提升相辅相成,并在全社会营造宽容的舆论氛围。

关 键 词：党员领导干部 媒介素养 指标体系 测量量表 

分 类 号：C933[经济管理—管理学] G206[文化科学—传播学]