信息化时代教师继续教育模式与培训方法研究——评《教师继续教育模式研究与探索》  

作　　者：孟凡[1] 

机构地区：[1]陕西宝鸡教育学院

出　　处：《人民长江》2022年第12期I0003-I0003,共1页Yangtze River

基　　金：基于TPACK框架下的城乡教师学习共同体建设策略研究(SJS2022YB085)。

摘　　要：在这个教育信息化时代,教育思想与观念、教育内容与方法、教学模式与方式等都发生了重大变革。教师为适应信息化时代教育发展需求必须树立终身教育思想,教育部门要高度重视继续教育,制定科学完备的教师继续教育规划和目标,采取多种形式建立完善的教师终身学习体系和继续教育体系,加大教师信息素养培养力度,以提高教师的现代教育意识和整体素质。作为教师要有危机意识,自觉主动参加继续教育培训,利用一切条件坚持自学和自修,通过与时俱进的学习不断更新自身的专业知识和提升教学技能,努力提高自身素质。

关 键 词：提高自身素质 教师继续教育 继续教育培训 终身教育思想 教师信息素养 继续教育体系 教学技能 信息化时代 

分 类 号：G659.2[文化科学—教育学]