民族传统体育文化在中学的传承困境及策略研究  

作　　者：包色日古玲 

机构地区：[1]通辽市体育中学,内蒙古通辽028000

出　　处：《文体用品与科技》2022年第24期4-6,共3页Science & Technology of Stationery & Sporting Goods

摘　　要：为了弘扬和传承民族传统体育文化,提升中学生的文化自信,树立民族自豪感,本文采用文献资料法和逻辑分析法对我国中学民族传统体育文化传承问题进行研究。研究结果表明:民族传统体育文化概念有狭义和广义之分,其主要包括物质文化、精神文化和制度文化,具有民族性、传承性、健身性和娱乐性特点;中学民族传统体育文化传承重要意义在于提升中学生身心健康,实现文化教育功能、丰富校园文化活动,利于学校体育文化建设和弘扬和传承民族传统体育文化,提升中学生文化自信。中学民族传统体育文化传承困境主要表现为体育课程开展不足、西方竞技体育影响和体育教师业务素质有待提升,主动学习意识不足,并提出了建立民族传统体育课程体系、提升体育教师业务素质,加强师资培养力度和创办民族传统体育文化节,健全民族传统体育竞赛体系等传承策略。

关 键 词：中学 民族传统体育 文化传承 困境 策略 

分 类 号：G853[文化科学—民族体育]