论我国高校设置“通用专业”的历史基础及现实考量  

作　　者：赵东旭[1] 

机构地区：[1]北京理工大学生命学院,北京100081

出　　处：《大学教育》2022年第10期10-13,共4页University Education

基　　金：本项目由北京理工大学2019年度“‘以学生为中心’专业建设与培养模式改革专项”资助(2019ZXJG044)。

摘　　要：大学的专业设置关乎社会需求、教育本位、学生兴趣等,论文提出了一种非传统意义上的“通用专业”,即源于某一大类学科(如理科类、工科类、文科类等)的所有或部分专业的综合性专业的理念。文章从大学教育的本质、我国高校专业设置史反思、目前一部分大学生所面临的困境及教育的尴尬、传统科举考试的内容与模式反思、从生物进化的角度看人才培养模式创新等角度论述了开展“通用专业”设置的历史基础、理论基础、现实考量以及设置“通用专业”的意义;从美国高校较普遍的个人专业设置、我国大学若干年前就已经开始的大学生灵活转专业模式以及近几年正在开展的书院制等新培养模式的尝试等层面,阐释了国内外大学开展“通用专业”的相关实践探索;最后也讨论了开展“通用专业”设置可能遇到的问题及对策。

关 键 词：专业设置 通用专业 个人专业 书院制 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]