工程分析程序设计“线上+线下”教学新模式的探索与实践  

作　　者：陈荣华[1] 田文喜[1] 苏光辉[1] 秋穗正[1] 

机构地区：[1]西安交通大学核科学与技术学院,陕西西安710049

出　　处：《大学教育》2022年第10期54-57,共4页University Education

基　　金：2017年陕西高校教学改革研究项目重点项目:面向中国核电“自主化,走出去”战略的核反应堆热工水力课程体系建设及创新人才培养模式研究(17BZ001)。

摘　　要：工程分析程序设计课程在核科学与技术学科学生培养中具有重要作用。为积极响应教育部将现代信息技术全面深度融入教与学过程的号召,在西安交通大学创新实践“线上+线下”教学新模式的背景下,文章以工程分析程序设计课程为例,对其采用“线上+线下”教学新模式的情况进行了深度分析。课程组在教学实践中充分发挥线上教学平台的优势、拓展师生互动方式、丰富教学资源,同时重视线下上机教学,并在教学过程中贯穿课程思政的理念,取得了较好的教学效果。

关 键 词：工程分析程序设计 线上+线下教学 课程思政 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]