阶段性目标教学法在提高ICU护士中医护理技术水平中的作用  

作　　者：周漂漂 张海英[1] 

机构地区：[1]台州市第一人民医院,浙江台州318020

出　　处：《中医药管理杂志》2022年第20期86-88,共3页Journal of Traditional Chinese Medicine Management

摘　　要：目的:探讨阶段性目标教学法在提高ICU护士中医护理技术水平中的作用。方法:医院ICU病区从2021年开始试行阶段性目标教学法对在职护士进行带教培训,将2020年的35名护士设为实施前,将2021年的35名护士设为实施后,比较实施前后护士的中医护理理论知识掌握度和中医护理技术操作水平、护士的个人能力提升情况及护士对本次教学工作的满意度情况。结果:实施后护士中医护理理论知识掌握度和中医护理技术操作水平考核得分高于实施前(P<0.05)。实施后护士个人能力评估得分高于实施前(P<0.05)。实施后护士总满意度高于实施前(P<0.05)。结论:阶段性目标教学法应用于ICU护士中医护理培训中效果显著,能提高护士中医护理基础知识掌握度,提高中医护理技术水平以及个人能力,对促进医院优秀中医护理人才培养有重要意义。

关 键 词：阶段性目标教学 ICU护士 中医护理技术 作用 

分 类 号：R197.3[医药卫生—卫生事业管理]