新冠期间预防医学生在线学习情况及对自主学习能力的影响  

作　　者：曹文婷 于德娥[1] 刘云儒 王丽卿 张亮[1] 张荣[1] 李晓珍[1] 

机构地区：[1]海南医学院公共卫生与全健康国际学院,海南海口571199

出　　处：《中国高等医学教育》2022年第10期32-33,共2页China Higher Medical Education

基　　金：海南医学院教学改革项目(HYYB202001,HYYB202117);海南省高等学校教育教学改革研究项目(Hnjg2021-74);海南省教育科学规划一般课题(QJY13516018)。

摘　　要：目的:了解新冠期间预防医学生在线学习情况,并探讨在线学习对自主学习能力的影响。方法:运用量表对某医学院预防医学生进行在线问卷调查。结果:调查257人,19.1%的学生认为线上学习需要支付较高的网费,仅12.1%的学生喜欢线上的教学方式;自主学习能力总体得分为(62.4±12.3)分;是否参与讨论、教师是否在线点评、在线学习时长等对自主学习能力有影响(P<0.05)。结论:疫情期间预防医学生自主学习能力尚可,学生参与教学活动、教师在线点评等是自主学习能力的促进因素。

关 键 词：在线学习 预防医学 自主学习 

分 类 号：C465[社会学]