论“以人为本”理念的大学生职业发展教育  

作　　者：郭亮[1] 

机构地区：[1]广州美术学院视觉艺术设计学院党总支,广东广州510006

出　　处：《学校党建与思想教育》2022年第24期76-78,共3页The Party Building and Ideological Education in Schools

基　　金：广州市哲学社会科学发展“十三五”规划2020年度课题“新时代‘以人为本’理念的大学生职业发展教育路径研究”(课题编号2020GZGJ311);广东省教育科学“十三五”规划课题“高校思想政治教育工作发展研究——基于创新创业教育与思想政治教育‘双向建构’的视角”(课题编号2018JKDY42);广州美术学院2022年思想政治教育研究项目(学生工作队伍专项建设)建设课题“创新人才培养视阈的高校思想政治教育发展研究”(课题编号6040922406)的阶段性研究成果。

摘　　要：高校应将“以人为本”的理念贯穿于大学生职业发展教育的教育理念、教育内容、教育方式等各方面,加强对“以人为本”理念下大学生职业发展教育基本要求的解读,厘清并明确教育内容,建构相应教育体系,分年级分阶段开展教学实践,从大学新生入学开始做好学习启蒙和学业指导,依托新生入学教育引领学生开展学业规划,引导学生在自我认知的基础上开展职业探索,完善学生学业督导的同时深入开展职业规划,按照就业政策要求和职业发展目标开展就业指导和敬业教育。

关 键 词：“以人为本” 职业规划 人生规划 大学生 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]