“三全育人”理念下医学院校本科生班级导师制的长效机制研究——以桂林医学院为例  

作　　者：朱四化[1] 张接发[1] 亓茂竹 谢磊 

机构地区：[1]桂林医学院

出　　处：《教书育人（高教论坛）》2022年第12期42-45,共4页

基　　金：2019年度桂林医学院委托课题:“桂林医学院完善本科生班级导师制的研究与实践”(JGW201907)。

摘　　要：立德树人是“三全育人”的价值追求,“三全育人”是立德树人的重要载体。结合桂林医学院本科生班级导师制实践,剖析“三全育人”理念下医学院校本科生班级导师制面临的挑战,探讨“三全育人”理念下医学院校本科生班级导师制的“3+N”长效机制。

关 键 词：三全育人 本科生班级导师制 长效机制 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]