社会工作专业课程思政建设的“生态化协同”路径与策略  

作　　者：易艳阳[1] 

机构地区：[1]南京林业大学人文社会科学学院,南京210037

出　　处：《重庆科技学院学报（社会科学版）》2023年第1期90-96,共7页Journal of Chongqing university of science and technology（social sciences edition）

基　　金：南京林业大学党建与思想政治教育研究课题“社会学类专业课程思政建设的‘生态-协同’路径研究”;南京林业大学课程思政示范专业建设项目(社会工作)。

摘　　要：社会工作专业具有“助人自助”的基本理念、“学科综融”的知识体系、“价值注满”的专业特质、“服务驱动”的初心取向、“多维复合”的培养目标等特色优势,在课程思政建设中应坚持“生态化协同”路径,将课程思政置于整个专业教育生态与社会人才需求生态之中,构建各生态要素间的协同性关联,促进课程思政效果最大化。实现课程思政建设的“生态化协同”,可按照“一个理念、两对关系、三项实践、四重保障”的生态立体化思路,推进价值理念协同整合、生态主体协同共生、重点任务协同实践、保障机制协同推进,优化社会工作专业的课程思政生态体系,提高专业人才培养质量。

关 键 词：社会工作专业 课程思政 生态系统 生态化协同 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]