导学案在中学英语泛读教学中的有效运用  

作　　者：向瑞方[1] 张金秀[2,3] 

机构地区：[1]北京市第二中学英语教研组 [2]北京教育学院 [3]北京市卓越教师工作室

出　　处：《英语学习》2023年第1期50-54,共5页English Language Learning

摘　　要：目前高中英语泛读教学主要存在缺乏有效的阅读管理、学生阅读质量低下等问题。本文以三个进阶式整本书泛读教学导学案的具体设计和应用为例,证实根据阅读材料特征和学生阅读素养发展需求设置实施贯穿泛读全过程的导学案能够有效提升阅读效果。

关 键 词：高中英语 泛读教学 导学案 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]