自愈与成长:表达性艺术治疗融入高中心理课堂的探索  

作　　者：俞雷[1] 

机构地区：[1]江苏省梁丰高级中学,张家港215600

出　　处：《中小学心理健康教育》2023年第3期37-39,共3页Mental Health Education in Primary and Secondary School

摘　　要：表达性艺术治疗作为心理学界新兴的心理辅导方式,因其具有体验性、多样性和创造性的特点为专业人士所喜爱。在高中心理课堂中融入表达性艺术治疗是一种崭新的探索和实践,它能够降低学生的防御心理,让学生全身心投入课堂活动,在心理教师的引导下积极觉察、思考和碰撞,释放压力,彼此赋能。结合高中心理课堂教学实践,阐述了绘画、音乐、沙盘和OH卡牌四种表达性艺术治疗形式的操作方法和需要注意的问题。

关 键 词：表达性艺术治疗 绘画心理治疗 音乐心理治疗 沙盘心理治疗 OH卡牌心理治疗 

分 类 号：G44[哲学宗教—心理学]