生物学模型构建的情景体验式教学  

作　　者：左开俊 陈海萍[2] 

机构地区：[1]江苏省震泽中学 [2]江苏省江阴长泾中学

出　　处：《中小学班主任》2022年第24期38-40,共3页

基　　金：江苏省教育科学“十二五”规划课题“基于科学方法的中学生物模型教学策略的研究”(项目编号:D/2015/02/173);“十三五”规划课题“聚焦农村中学‘导学教学’的生物探究式教学研究”(项目编号:JS/2019/ZX1315-08484)研究成果。

摘　　要：“模型构建”情景式教学作为一种教学模式和教学活动,旨在通过可视化、可操作化的形式阶梯性呈现教学内容,帮助学生不断思考与体悟,使生物学科核心素养的学习活动真正发生。以“核酸是遗传信息的携带者”一节教学内容为课例,错落有致地展现模型构建教学的情景式设计,剖析模型构建情景式教学的实践模式。

关 键 词：生物学模型构建 情景体验式教学 DNA的结构 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]