在小学数学教学中融入传统文化  

作　　者：贡佳 

机构地区：[1]江苏省扬州市邢江区美琪学校

出　　处：《中小学班主任》2022年第24期70-72,共3页

摘　　要：小学数学是一门基础课程,将传统文化与小学数学教学渗透融合,不仅可以丰富课堂教学的形式和内容,还能够充分激发小学生的学习兴趣,同时有助于弘扬传统文化。本文研究了传统文化在小学数学教学中的渗透融合,并提出了相应的教学实践措施。

关 键 词：小学数学 传统文化 渗透融合 文化养成 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]