基于OBE-CDIO理念的毕业要求达成度体系构建——以数据科学与大数据技术专业“Java程序设计”课程为例  

作　　者：梁峰 程永喜 韩朝怡 柴立臣 

机构地区：[1]太原师范学院计算机系,山西晋中030619 [2]太原工业学院理学系,山西太原030008

出　　处：《西部素质教育》2023年第1期154-158,共5页Western China Quality Education

基　　金：山西省研究生教育教学改革课题“基于OBE理念开展专业学位研究生工程化教学改革”(编号:2021YJJG320);太原工业学院院级教学改革研究项目“应用型本科教育下的‘数据库原理及应用’课程改革”(编号:JG202128)。

摘　　要：文章以数据科学与大数据技术专业“Java程序设计”课程为例,首先阐述了工程教育认证背景下课程体系架构,然后论述了基于OBE-CDIO理念的毕业要求达成度体系构建,包括制定毕业要求,划分指标点;建设支撑毕业要求的课程体系;设计课程达成度评价方法;计算毕业要求达成度;持续改进。

关 键 词：OBE-CDIO理念 毕业要求达成度体系 数据科学与大数据技术专业 “Java程序设计”课程 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]