检索规则说明:AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
作 者:李菲菲 李国宏[2] Li Feifei;Li Guohong
机构地区:[1]阿坝师范学院预科教育学院,四川阿坝623002 [2]西华大学外国语学院
出 处:《阿坝师范学院学报》2022年第4期110-119,共10页Journal of Aba Teachers University
基 金:四川省社科联巴蜀文化对外传播研究专项(SC21BS038)阶段性成果;2020年阿坝师范学院青蓝工程项目(202002040);2020年阿坝师范学院质量工程项目(202004051)。
摘 要:文章从历时分析的视角探讨了学界对隐喻的本质、特征、关注点、研究范围和方法的“沿”与“革”,系统梳理了传统修辞隐喻、认知概念隐喻、多模态隐喻三阶段的理论内涵和发展历程,并指出当前学界隐喻研究在隐喻识别、解读和理论应用三方面的不足,旨在帮助读者对隐喻的历时研究有更好的把握。This paper has synchronically explored the essence,traits of metaphor,and hot issues,research scopes and methods of which academia has focused,carried forward and revolutionized.Following a systematic study on the theoretical connotations and developments of traditional figurative,cognitive,and multimodal metaphors,this paper has pointed out that inadequacies exist in academia for metaphorical identification,interpretation and application,aiming to help readers have a better command of synchronic studies of metaphor.
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