“薄透镜焦距的测定”微课教学设计及视频制作  

作　　者：吕凤珍 吴海宁 钟婷婷 刘富池[1] 朱长明 孔文婕[1] 

机构地区：[1]广西师范大学物理科学与技术学院,广西桂林541004

出　　处：《广西物理》2022年第2期90-93,共4页Guangxi Physics

基　　金：广西师范大学2021年度教育教学改革项目(2021JGA17);2020年度广西高等教育本科教学改革工程项目(2020JGA128);2021年度广西高等教育本科教学改革工程项目(2021JGB146);广西研究生教育创新计划项目(XYCSZ2021013,JGY2021023)。

摘　　要：“薄透镜焦距测定”实验课的开展,既可以让学生进一步掌握几何光学成像的规律和原理,更能够培养学生将抽象理论知识转为实际应用的能力。但由于课堂内时间有限,而实际操作涉及的因素较多,往往会导致学生无法在课堂内快速地掌握实验方法与技巧,不利于理想实验现象的观测,进而影响实验数据的准确测量。微课因内容精简、时长简短、方式灵活等优势,已然成为新时代高效的教与学模式。本文从微课内容构建、微课设计、视频制作三个方面详细介绍了“薄透镜焦距测定”实验微课教学过程,期望能够与课堂教学结合,为实验教学改进提供参考和途径。

关 键 词：物理实验 薄透镜焦距测定 微课设计 视频制作 

分 类 号：O4-3[理学—物理]