音乐技术赋能音乐教育  

Music Technology Empowers Music Education

作　　者：郭玮[1] Guo Wei

机构地区：[1]星海音乐学院音乐教育学院,广东广州510006

出　　处：《交响（西安音乐学院学报）》2022年第4期118-122,共5页Jiaoxiang-Journal of Xi'an Conservatory of Music

基　　金：2018年广东省教育科研“十三五”规划课题“‘身份认同’视野下的粤港高校音乐教师教育比较研究”(编号:2018GXJK082)阶段性成果。

摘　　要：音乐技术的不断革新使传统的音乐学习理念、音乐学习环境发生了空前的变化,这些变化不仅打破了传统音乐课堂教学在时间和空间上的限制,也引起学生音乐学习行为的巨大变化;在促进音乐教师教学方法、手段革新的同时,也引发了音乐教师对教师职业的身份认同的危机与焦虑感。从技术的概念出发,围绕音乐教育的技术在哪里,谁将受到影响,以及这些变化给音乐教育带来的思考等问题展开了探索,为更广泛地理解音乐技术的意义提供了一个新的视角。

关 键 词：音乐技术 音乐学习方式 音乐教育 音乐教师 

分 类 号：J60-05[艺术—音乐]