高校课表编排的原则性与艺术性  

作　　者：储海霞[1] 蔡永茂[1] 沈洁[1] 

机构地区：[1]常州大学教务处,江苏常州213164

出　　处：《科学咨询》2022年第23期67-69,共3页

基　　金：2017年江苏省高等教育教改研究立项课题“基于数据驱动的高校教学质量保障体系研究与实践”(编号:2017JSJG025)。

摘　　要：高等学校课程表是高校教学运行的重要组成部分。科学、合理、艺术性地编排高校课表,不仅可以保障高校教学工作的正常开展,稳定高校的教学秩序,而且还能充分调动高校教师和在校学生的积极性、主动性和创造性。因此,课表编排要综合考虑好各种教学因素间的互相制约关系,避免发生课表冲突,从而体现出课表的合理性、原则性以及艺术性,优化高校教学资源,提高师生教与学的水平,保障高校的教学质量。

关 键 词：课表编排 原则性 艺术性 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]