基于变构学习理论的外语教学实践研究  

作　　者：方萍 

机构地区：[1]南京工业大学外国语言文学院

出　　处：《英语广场（学术研究）》2023年第3期101-104,共4页English Square

基　　金：2020年度江苏高校哲学社科一般项目“教育信息化背景下高校外语教师个体素质研究”(2020SJA0226)。

摘　　要：本文着力于探讨法国生物学家及科学教育家安德烈·焦尔当的变构学习理论以及变构学习模式在教学中的应用。基于变构学习理论,构建一种用于正确解读学习者的各种概念体,整合学习相关的各种复杂参数,与学习者的心智活动相互作用的Folder评价指导体系,以达到生成学习和促进学习的目标。

关 键 词：变构学习理论 外语教学 概念体 Folder评价指导体系 

分 类 号：H319[语言文字—英语]