学科交叉融合视角下课程思政的理论进路  

作　　者：徐飞[1] 方亮 黄世炜 

机构地区：[1]中国人民大学哲学院 [2]中国人民大学马克思主义学院

出　　处：《北京教育（高教）》2023年第1期49-51,共3页Beijing Education

摘　　要：学科交叉融合已成为科学发展的基本态势。在此背景下,深刻理解课程思政与学科交叉融合的内在联系,进而探索新形势下课程思政发展的理论进路,以学科交叉融合推进课程思政发展,这既是学科在理论上针对实践的反思结果,更是思想政治教育在新时代的自我实践,对新时代高校思想政治教育事业发展具有重要的理论价值与实践意义。

关 键 词：学科交叉融合 课程思政 思想政治教育 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]