多学科交叉型专业课程教学方法探索和应用——以“岩土钻掘工程”课程为例  

Exploration and Application of Teaching Methods for Interdisciplinary Professional Courses:Taking Rock and Soil Drilling Engineering Course as an Example

作　　者：时元玲 张平松[1] 谢焰[1] 顾承串 SHI Yuanling;ZHANG Pingsong;XIE Yan;GU Chengchuan

机构地区：[1]安徽理工大学地球与环境学院,安徽淮南232001

出　　处：《中国地质教育》2022年第4期84-87,共4页Chinese Geological Education

基　　金：安徽省高等学校省级质量工程项目(2020jyxm1367,2021jyxm1085,2018ylzy012,2019rcsfjd035);安徽理工大学2019年校级教学改革研究项目“工程教育专业认证背景下地质工程专业‘岩土钻掘工程学’实践平台持续改进方案探索”(2019048)。

摘　　要：“岩土钻掘工程”课程是典型多学科交叉型专业课程,具有理论科学性、工程实践性和实验研究性强的特点。本文在分析“岩土钻掘工程”课程所存在的学生部分基础知识薄弱、教学内容滞后行业发展、实践环节参与性不足等现状的基础上,探索科研项目驱动的研究型教学、工程实践支撑的案例教学和虚拟仿真技术支撑的沉浸式教学等教学方法在其中的应用,以期激发学生的学习积极性,提高课程教学质量,并为多学科交叉型课程教学提供思路。

关 键 词：研究型教学 案例教学 沉浸式教学 多学科交叉型课程 岩土钻掘工程 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]