中小学特色教材融合出版的模式、策略和路径  

作　　者：汪琳 徐丽芳[2] 

机构地区：[1]安徽教育出版社 [2]武汉大学信息管理学院

出　　处：《中国编辑》2022年第12期55-58,76,共5页

摘　　要：中小学特色教材出版是地方教育出版社的主要业务。中小学特色教材融合出版提升课程服务能力的模式主要有两种:围绕纸质出版,进行资源深度开发和应用;围绕课程实施,提供全流程服务。通过参与标准制定、搭建共享平台、重视课程评价等方式为学校、区域提供课程实施的整体解决方案,是解决地方课程和校本课程实施质量不高、课时不够、师资不足等问题的有效策略。基于定制服务的精品内容开发、基于线上线下相融合的出版形式、基于区域统筹的出版管理、基于创新链理念的资源整合,则是打造高质量“开放的课程资源”、推动纸质出版向课程服务转型的创新路径。

关 键 词：特色教材 融合出版 细分研究 课程服务 课程资源 

分 类 号：G237.9[文化科学]